TAE培训与评估四级证书（TAE40122）是澳大利亚最受欢迎的职业教育教师入门资格证书课程，它被选中并纳入中澳职业教育合作-北京TAFE教育模式改革项目。

2015年至2016年，北京财贸职业学院组织了三批共75名教师赴澳洲参加TAE培训。所有参与者都获得了TAE培训与评估四级证书。

在澳大利亚，所有在职业教育相关部门或机构工作的教师都必须持有该证书。此证书内容量大，考核要求严格。本课程的培训和评估必须符合澳大利亚培训包和其他相关标准和政策的要求。

此外，AVEA还与北京交通运输职业学院、北京市求实职业学校、北京劲松职业高中合作开展TAE培训。截至2024年7月，北京AVEA已经培训并认证了超过300名教师。

2018年8月，北京交通运输职业学院与AVEA共建中澳教师能力发展中心。该中心开展了各种培训课程和国际交流项目，以促进职业教师的专业发展。

2019年8月23日，开始为期两周的“澳大利亚能力本位培训与课程开发研修项目”培训。此次活动由北京交通运输职业学院（BVTC）主办，中澳教师能力发展中心、AVEA和墨尔本理工学院（MP）协办。

课程开班仪式在国家教育行政学院校长大厦举行！大约有50名骨干教师来自全国各地的不同职业院校，如黑龙江职业学院、江苏农林职业技术学院、江西环境工程职业学院，当然还有东道主北京交通运输职业学院。

在宝贵的培训旅程中，参训教师更多地了解了澳大利亚在基于能力的培训和课程设计方面的实践经验，培养了全球视野和反思性思维，并提高了老师们在培训、评估和创新方面的技能。

为了增强培训的有效性，将澳大利亚职业教育模式融入教学实践，培训分为五个阶段：准备阶段、强化培训阶段、独立设计阶段、教学实践阶段、演示交流阶段。

整个项目为参与者提供了学习、理解和实践的机会，将他们所学的知识运用到实践中。它还培养具有全球视野和国际培训与评估技能的创新型教师。

北京社会管理职业学院（现民政职业大学）直接隶属于中国民政部。是全国首家培养社会工作、社会管理和社会服务领域高素质人才的高等教育机构。这里也是民政部培训中心、职业技能鉴定指导中心和社会工作研究中心的所在地。

学院目前开设了25个社会急需的本专科专业，为学生提供民政和社会服务领域的先进知识和实践。老年人护理和服务是重点专业之一。

2021年，共有30名参与者参加了由北京社会管理学院、AVEA和墨尔本理工学院举办的老年护理培训。该培训系统地介绍了澳大利亚的老年护理行业和系统、工作场所的不同角色、职位和职责、比例、法律要求、政府支持、典型的健康问题、行业和职业发展等。

目标

北京TAFE教育模式改革项目旨在深入研究澳大利亚职业教育体系的关键组成部分，包括以能力为导向的课程和基于能力的培训与评估，最重要的是将这些概念和方法融入北京职业院校的教学实践中。

项目规模

该项目由北京市教育委员会牵头，北京市教育科学研究院协办，涉及8所会计专业高职院校和9所学前教育专业高职院校。 建立了几十个TAFE试点班，使100多名职业教师和1000多名职业学生受益。

该项目得到了北京市教委、北京教育科学研究院、澳大利亚联邦政府和州政府的大力支持，有效整合了政府、研究机构、大学和社会组织的资源。

这也引起了澳大利亚驻北京大使馆的关注。布鲁克·哈迪根（Brooke Hartigan）公使衔教育参赞参加了许多活动，为澳大利亚和中国在职业教育方面的交流与合作提供支持和讨论机会。

成就

该项目自2018年以来一直在运行，为来自11所职业学院和学校的会计和幼儿教育教师提供持续培训和指导。通过这个项目，大约70名教师获得了TAE培训与评估四级证书。项目学校共开设了23个TAFE试点班，覆盖近830名学生。

“我们不是来教你的，而是来分享和帮助你的。”培训师说。通过分享职业教学和相关行业工作的经验，观察并提供反馈和建议，以及开放的交流，我们的培训师与参与者建立了尊重和信任的关系，并在改革和改进的过程中不断提供支持和指导。这个项目的成果是显著而明显的。

另一方面，在北京教育科学研究院的支持下，我们能够通过互动研讨会和讲习班、合作研究、课程设计和资源开发来启动该项目。

项目前景

2021年，为巩固项目成果，AVEA将继续与项目院校合作，在教师专业发展、人才培养和教学评估领域探索国际对标和整合创新，运用国际理念、标准和方法促进北京及其他省市职业教育的国际化。

为促进中奥两国的教育和科技交流，推动两国的教育愿景和经济发展，促进两校的学术交流，维也纳应用技术大学与安阳工学院于2020年建立了“机械与电子工程”合作本科教育项目。

安阳工学院位于中国八大古都之一的河南省安阳市。学院是公办全日制普通本科院校。先后被授予“省级文明单位”、“河南省高等教育最具影响力示范高校”、“河南省创新创业十大示范高校”、“河南省高等教育就业质量最佳示范”、“河南省综合实力20强”、“河南省最具就业竞争力龙头高校”、“中国产学研合作创新成就奖”、“新中国成立70周年河南人民满意的十大高校”、“新中国成立70周年河南省最具国内就业竞争力高校”等荣誉称号。学校坚持走国际化发展道路，不断加强与国外高水平大学的交流与合作，引进国外优质教育资源。

维也纳应用科学技术大学成立于1994年，是奥地利最大的应用科学大学之一。学校拥有经验丰富的师资队伍、先进的教学设施和较强的服务地方经济社会发展的能力。安阳工业大学的机械与电子工程专业是该校最强的专业之一，最高学位可授予硕士学位。

作为维也纳应用技术大学在中国的官方合作伙伴，AVEA负责该项目在中国的推广和合作。经过一年多的努力和协调，两所大学同意提供一个联合项目，允许学生在中国学习奥地利课程，并为他们提供在奥地利进一步学习的机会。

国际合作办学项目的实施促进了安阳工学院机械电子工程专业人才培养与国际接轨，对增强学校活力，提高学科和专业建设水平，加快国际化发展步伐，推进特色应用型大学建设具有重要意义。两所大学携手合作，实现共同发展，也有机会通过合作开发新课程。

以TAFE学院为代表的澳大利亚职业教育体系以“系统的基础、灵活的过程和标准化的结果”著称。它是世界上两种典型的职业教育模式之一，另一种是德国的双元制。

2018年12月，中国教育科学研究院职业与继续教育研究所代表团应邀访问澳大利亚。围绕澳大利亚职业教育体系等话题，代表团与澳大利亚联邦教育部国际司、澳大利亚TAFE校长联盟总部、澳大利亚职业教育联盟理事进行了调研和深入探讨，并参观了TAFE新南威尔士大学、悉尼科技大学等机构。

中国教育科学研究院职业与继续教育研究所根据国家教育规划和战略研究的总体安排，按照现代职业教育体系建设规划，依托其专业和资源优势，联合相关部委、科研院所、学校、行业协会和企业，拓展职业教育研究领域，整合资源，发展成为高水平的职业教育研究所、职业教育研究人员培训基地和国家职业教育宏观决策的智库。

访问期间，澳大利亚职业教育联盟在澳大利亚和中国的职业教育和继续教育之间搭建了一座有效的桥梁。通过面对面的讨论，解决了一些职业教育术语的混乱，并对中澳职业教育体系的差异有了更全面的了解。

在全球经济一体化和职业教育国际化的趋势下，为了加快国际合作与交流的步伐，促进学校的国际化进程，提升学校的整体核心竞争力，高校一直重视为教师提供海外培训和访问的机会。

这些项目可以为学校管理者和一线教师提供一个国际交流和学习的平台，提高他们解决复杂问题和应对不断变化的国际局势的能力，以增强学校的整体核心竞争力，加快学校的国际化发展。

2019年，陕西工业职业技术学院骨干教师代表团赴澳大利亚进行为期两周的培训。代表团前往墨尔本理工学院，详细了解澳大利亚在职业教育和培训方面的先进理念和经验，为进一步提高陕西工业职业技术学院教师的教学和管理技能奠定基础。19名教师从强化课程中获益匪浅，并学到了一些培训和评估的新概念和实用方法。

此外，通过有目的地设计学习活动，参与者能够观察澳大利亚课堂，与澳大利亚教师和学生交流，参观行业并与行业专家交谈，观察实践培训设施，体验文化差异并提高英语技能。